Hva er Montessori-leker?

Offisielt finnes det ikke noe som heter et Montessori-leketøy, men noen leker er spesielt tilpasset Montessori-læringsfilosofien. Leketøy i et Montessori-miljø tenner barnets nysgjerrighet gjennom repetisjon og hensikt, og ved å reflektere deres daglige opplevelse.

For å introdusere Montessori-læring i barnets lekerom, gi nøye utvalgte leketøy basert på egenskapene nedenfor. Plasser bare noen få gjenstander om gangen på en lav hylle og roter dem for å engasjere barnets interesse. Introduser nye leker med langsomme, overdrevne bevegelser og få ord, og gi barnet ditt god plass til å utforske og løse problemer på egenhånd.

Kjennetegn på et Montessori-justert leketøy

Den har ikke elektronikk eller blinkende lys

Se inn i lekesettene: Hand-to-Hand-plater, Montessori-eggkopp og Pincer Puzzle

Akkurat som det er tomme kalorier for et barns kropp, er det overfladisk input til et barns hjerne. Batteridrevne leker med lys og handling ved å trykke på en knapp kan være engasjerende i begynnelsen, men når leken gjør alt, går barnet ditt glipp av den meningsfulle sammenhengen mellom en handling og dens naturlige konsekvens.

La oss si at en baby trykker på en knapp på et leketøy og en lilla ku spretter ut, lysene blinker og musikk spilles. Babyens hjerne bygger et nettverk av nevrale assosiasjoner rundt den sekvensen, men sekvensen er ikke nyttig for barnets langsiktige utvikling. Det er verken åpent eller reflekterer hvordan verden egentlig fungerer.

I motsetning til dette inviterer et leketøy med åpen ende som Race and Chase Ramp barnet ditt til å utforske naturkrefter som tyngdekraft og momentum ved å rulle små biler ned en rampe på flere nivåer. Kan de rulle ned to biler samtidig? Kan de hindre en bil fra å falle utfor en kant? Ruller andre gjenstander like lett som bilene? Disse spørsmålene og andre oppmuntrer til problemløsning gjennom utforskning. Leketøy drevet av barnets egen energi oppmuntrer dem til å forbli med et problem, undersøke videre og bygge nye ferdigheter.

Den er basert på det virkelige liv

Kom i gang med The Play Kits

Babyer og småbarn drives naturlig til å forstå verden rundt dem, så omring dem med ekte fotografering og nøyaktige kopier av virkelige gjenstander og dyr. Maria Montessori observerte at før de er i stand til å gjøre det mentale spranget til fantasi, trenger barn mye eksponering for gjenstander som nøyaktig representerer den virkelige verden. Små barn blir naturlig tiltrukket av det som er kjent: det er trøstende og spennende for dem på samme tid.

Bøker om snakkende bjørner og sjiraffer som kjører bil er fantastiske og lunefulle, men du kan oppleve at barnet ditt kobler seg mer til bøker som inneholder ekte fotografier av mennesker, dyr og gjenstander. Bøker om virkelige opplevelser som å bli skadet på lekeplassen, lage mat hjemme eller få en sjekk hjelper små barn å forstå opplevelser de har hatt selv.

Den er laget av naturlige materialer

Look Inside The Babbler Play Kit : Bunnies in a Felt Burrow

Barnet ditt lærer ved å bruke flere sanser samtidig, og det er hvordan hjernen omsetter en verden fylt med muligheter til konkrete ferdigheter. Naturlige materialer som klebrig gummi, glatt polert tre, kaldt rustfritt stål og fuzzy filt kan alle brukes til å utforske forskjeller i tekstur, temperatur og vekt. Denne sanserike læringsopplevelsen er sentral i Montessori-filosofien.

Den fokuserer på én ferdighet om gangen

Montessori-justerte leker hjelper barnet ditt med å fokusere på å mestre én ferdighet om gangen ved å minimere unødvendige distraksjoner. Akkurat som for mange leker kan være overveldende, kan for mange funksjoner på en leke forhindre dypere læring. Den utstoppede blekkspruten med en aktivitet på hver tentakel merket 1-8 kan virke lærerikt i begynnelsen, men å sprette fra en aktivitet til den neste hjelper ikke barnet ditt med å konsentrere seg. Å forstå et konsept er vanskelig når det ikke er fokus.

Dette betyr ikke at du bare bør oppsøke engangsleker. Velg i stedet leketøy med flere muligheter som du kan jobbe med én om gangen. Du kan for eksempel presentere realistiske dyrefigurer på tre forskjellige måter:

• Presenter først figurene på egen hånd for å introdusere nytt vokabular: dette er en ku.
• Deretter, mens barnet ditt mestrer vokabularet, kan du bruke figurene til et spill med I Spy og spørre barnet ditt, hvor er kua?
• Senere kan du bruke figurene som et matchende spill ved å pare dem med realistiske bilder.

Det fremmer STEM-læring

Barnet ditt tester og eksperimenterer hele tiden med alt de kan nå for å prøve å forstå verden. De utvikler en forståelse av viktige begreper som fysikk og matematikk gjennom lek og daglige hjemmeaktiviteter .

Montessori-tilpassede leketøy gir konkrete muligheter for denne typen læring. Å slippe ballen inne i åpningen av Ball Drop Box er en studie i årsak og virkning, mens de forskjellige formene i et puslespill oppmuntrer til problemløsning og romlige forhold. En utforskning av motsetninger kan lære barnet ditt om vekt, temperatur og tekstur.

Det oppmuntrer til uavhengighet

Montessori handler om å gi barn mulighet til å bidra, ta vare på seg selv og miljøet med virkelige, alderstilpassede verktøy eller alternativer i barnestørrelse. Målet er alltid å pleie barnets rolle som et dyktig medlem av familien og utover det.

Du har kanskje allerede mange av disse verktøyene i hjemmet ditt, som små visper eller spatler og et forkle i barnestørrelse du kan bruke når barnet ditt lager mat sammen med deg. Andre eksempler inkluderer Squeaky Clean Squeegee-settet for uavhengig rengjøring, en mugge for skjenking og en Montessori-dekkematte med redskaper for å veilede dem når de skal dekke bordet.

Hvordan introdusere Montessori-vennlige leker

Da vi spurte Montessori-ekspert Jody Malterre om hennes favoritt Montessori-lekemateriale, var hun rask til å si at leveringen av leken er det viktigste.

Lekepresentasjon starter egentlig med hvordan gjenstander er ordnet i lekerommet. Begrensede valgmuligheter i et organisert rom fremmer konsentrasjon, nysgjerrighet og uavhengighet. Forskning støtter denne minimale tilnærmingen, og antyder at et tiltalende arrangement med bare noen få leker om gangen kan føre til lengre perioder med fokus og kreativitet. Færre alternativer skaper også muligheter for mer selvstendig lek .

Når du har forberedt miljøet, er neste trinn å formelt introdusere barnet ditt for hver nye leke etter hvert som den ankommer lekerommet. Vurder disse tipsene fra eksperten vår for å finne ut hvordan:

Langsomme hender, med minimalt med ord

Bruk langsomme, overdrevne bevegelser for å vise barnet hensikten med en ny gjenstand, si få eller ingen ord mens du går. Barnets hjerne jobber hardt for å konsentrere seg om én ting om gangen, så hjelp dem med å fokusere på hendene dine ved å si så lite som mulig mens du modellerer hvordan du jobber med en ny leke

Tilby barnet ditt en tur, og len deg deretter tilbake

Motstå å hoppe inn. Vent i stedet og foreslå en ny retning hvis de ser ut til å trenge oppmuntring: Jeg lurer på om ... eller det kan hjelpe hvis du prøver ... Å gi barnet ditt rom for utforskning (med litt omdirigering, om nødvendig) støtter den typen praktisk, uavhengig læring Montessori handler om.

Modeller nåde og høflighet, en praktisk Montessori-livsleksjon, ved å tilby en tur og vente på din

Etter at du har vist barnet hvordan du bruker en leke, byr du dem en tur og legger hendene på fanget mens du observerer. Dette lar barnet ditt ta ledelsen i sin egen læring og modellerer hvordan det skal vente på tur.

Å vente er vanskelig for dem – og noen ganger for deg også; det er naturlig å ønske å hjelpe dem. Fokuser på å observere barnets arbeid og gi dem noen minutter før du introduserer et skift i svinger: kan jeg få en tur nå?

Omfavn repetisjon

Når barnet ditt jobber med en enkel utfordring om og om igjen, skaper de sterke forbindelser i hjernen. Så enkle som de kan virke, oppmuntre de gjentatte anstrengelsene før du legger til flere vanskeligheter. Gjentakelse av en enkel utfordring, for eksempel å jobbe med en tilsynelatende enkel oppgave som Montessori Egg Cup , forbereder hendene for mer komplekst arbeid senere, som å plassere brikker i vanskeligere puslespill.

Tenk på hver leke som et verktøy for å lære nytt språk

Når du presenterer en ny leketøy, start med å navngi den med nøyaktig språk. Barnets hjerne lengter etter nye ord, inkludert de du kanskje anser som kompliserte eller avanserte: dette er et propellfly, og dette andre er et shuntfly.

Fokuser på muligheter, ikke perfeksjon

Leken kan ha et spesifikt formål du kan presentere for barnet ditt, men et objekts tiltenkte formål er bare begynnelsen på læringsmulighetene. Ikke bli overrasket hvis barnet ditt finner en helt ny måte å leke på

Lær mer om hvordan du kan bringe Montessori-metoden inn i hjemmet ditt med Mommy's Reviews.