Peking: en enkel gest med stor betydning

Å peke er en av de tingene småbarn gjør som kanskje ikke virker spesielt viktige, men eksperter er enige om at det er et tegn på noen store utviklingsendringer. Småbarnet ditt peker for å rette oppmerksomheten mot noe de ønsker eller er nysgjerrige på. Dette indikerer at de utvikler teori om sinnet - forståelsen av at andre mennesker har indre tanker, følelser og kunnskap som skiller seg fra deres egen.

Når en pjokk begynner peker , de pleier å gjøre det mye. Det er fordi å peke er så effektivt - de kan både gi og be om informasjon, alt med en enkel gest. Å peke er ofte småbarnets måte å spørre: Hva er det interessante? Og når du svarer dem ved å navngi det de peker på, lærer de nye ord. Faktisk viser en stor mengde forskning en nær sammenheng mellom peking og språkutvikling.

Når begynner barnet ditt å peke?

De fleste barn begynner å peke med pekefingeren mellom 10 og 15 måneder. Fordi å peke involverer så mange aspekter ved utvikling, er det ikke overraskende at noen peker tidligere enn andre. Ulike barn fokuserer på forskjellige ferdigheter først – noen kan kanskje mester å gå før de peker og andre kan peke før de krype .

RELATERT: Alt å vite om å peke

3 måter å bygge videre på denne nye ferdigheten i sosial kommunikasjon

Modell peker. Pek på bildene i din småbarns favorittbøker og beskriv hva du ser. Deretter oppfordrer du dem til å peke på bildene også. Du kan også modellere denne ferdigheten ved å peke på og navngi gjenstander når du er utendørs, spiller spill eller bare går rundt i huset.

Koble til å peke på ord. Når du navngir en gjenstand for smårollingen din, som en ananas, prøv å peke på den og si: Dette er en ananas. Dette trekker barnets oppmerksomhet mot hele objektet og viser dem hvordan peking deler informasjon.

Følg poengene til barnet ditt. Se hvor smårollingen din peker og navngi det du ser. For eksempel, hvis pjokk peker på et ekorn, kan du si: Du ser et ekorn! Det ekornet løper opp i et tre. Småbarnet ditt vil elske å dele øyeblikket med deg og lære ordene for tingene de er interessert i.

Lær mer om forskningen

Taumoepeau, M., Stepping steiner til andres sinn: Mors snakk er relatert til barnets mentale tilstand språk og følelsesforståelse ved 15, 24 og 33 måneder . Barns utvikling, 79 (2), 284-302.

Tomasello, M., Carpenter, M., Et nytt blikk på spedbarnspeking . Barns utvikling, 78 (3), 705-722.