I motsetning til en utviklingsferdighet som å gå eller snakke, er det å lære å lese ikke noe barn bare naturlig fanger opp. Det krever bevisst undervisning og mye øvelse – og vi vet at det er mer sannsynlig at barn øver når læring er gøy.
Øvelse bygger selvtillit, selvtillit inspirerer til motivasjon, og motivasjon fører til mer trening. Det var prinsippet som ledet utformingen av The Reading Skills Set. Men hva betyr det med tanke på faktisk lesefremgang? Leseresultatene er lave: 67 % av 4. klassingene i USA leser under ferdighetsnivået.
Så kan et lekebasert, skjermfritt leseprogram øke leseferdighetene hos små barn og holde dem motiverte underveis?
Resultatene av vår nye seks ukers studie sier - ja, det kan det.
51 familier med barn i alderen 4 til 8 brukte The Reading Skills Set i hjemmene sine i seks uker. De engasjerte seg i spillene, aktivitetene og bøkene i minst 20 minutter om dagen, fem dager i uken. Før oppstart ble barnas leseferdigheter evaluert ved hjelp av et batteri av lesevurderinger*. Foreldre ble også spurt om deres barns entusiasme, selvtillit og motivasjon til å lese eller lære å lese. Her er studieresultatene:
Nesten alle barn (98 %) forbedret sine leseferdigheter etter å ha brukt The Reading Skills Set
Barn ble evaluert på leseferdigheter både før og etter den seks uker lange studien. Resultatene viste lovende for foreldre og lærere som var opptatt av nasjonale lesepoeng. Nesten alle barn så bedring. I gjennomsnitt økte poengsummen deres med 68 %, et statistisk signifikant hopp på så kort tid.
Effektstørrelser forteller oss hvor betydelige disse poengøkningene er. En gjennomsnittlig effektstørrelse i utdanningsforskning er omtrent 0,40 – men i vår studie varierte effektstørrelsene fra 1,26 til 1,95 på tvers av de tre delene av The Reading Skills Set.
Jeg ser at barnet mitt lett kan blande ord. Hun gikk fra å kjenne bokstavlydene sine og jobbe med blanding til å kunne lese og forstå enkle tekster. Hun kan nå blande seg med mye bedre automatikk, og hun begynte å lese noen CVC-ord [konsonant-vokal-konsonant, som hund , gris , sitte ] ved synet. —Amanda G., St. Augustine, Fl., forelder til en 5-åring
Mer enn 90 % av foreldrene rapporterte at barna deres følte seg mer entusiastiske, motiverte og selvsikre
Hvordan barn har det med å lære å lese kan være en vesentlig faktor for deres fremgang. Hvis de er nervøse, overveldet eller lei, blir prosessen mye vanskeligere. Siden The Reading Skills Set sentrerer seg om spill og aktiviteter, var barna ivrige etter å fortsette å leke og lære – selv etter at deres 20-minutters treningsøkt var over. Å trene på leseferdighetene føltes som lek, ikke arbeid.
På slutten av studien sa foreldre at barna deres var mer trygge på lesing og mer motiverte til å lese og øve ferdigheter.
Jeg er bare så takknemlig for at hun ble valgt til denne studien. Hele hennes personlighet og selvtillit har blomstret de siste 6 ukene. Mitt engstelige barn har begynt å tro på seg selv, og for det er jeg evig takknemlig. For seks uker siden hadde jeg aldri forestilt meg at hennes å lære disse ferdighetene ville være til nytte for henne i mer enn bare leseferdighet. Tusen takk. —Amanda H., Pendleton, Ind., forelder til 5-åringen
De fleste foreldre (94 %) følte seg mer forberedt og 88 % følte seg tryggere på å støtte barnets lesevekst
Barn trenger vanligvis mye støtte når de lærer å lese, men foreldre og omsorgspersoner føler seg ikke alltid rustet til å gi det. Studien vår fant at de intuitive spillene, den tydelige utviklingen av ferdigheter og foreldreveiledningen inkludert i Leseferdighetssettet ga akkurat den rette mengden informasjon og enkle å følge instruksjoner, slik at foreldre følte seg trygge i stedet for overveldet. Familier var sterkt enige om at de hadde verktøyene og kunnskapen de trengte for å forstå utviklingen av ferdigheter og være en effektiv lesecoach. Bunnlinjen: Leseferdighetssettet hjelper foreldre like mye som det hjelper barn.
Selv som lærer har det vært overveldende å lære mitt eget barn å lese. Å ha sammenhengende materialer med en foreldreguide har vært veldig nyttig ... gjetningene er fullstendig fjernet og disse aktivitetene og bøkene fungerte så bra! Det var overkommelig, og jeg følte at jeg hadde en guide for å hjelpe meg å lykkes. —Cecilia S., Baltimore, Md., forelder til en 4-åring
Alle foreldre i studien sa at de ville fortsette å bruke The Reading Skills Set
I gjennomsnitt vurderte foreldre ferdighetssettet til 9,5 av 10. Den største grunnen? Barna deres var motivert til å leke og lære – så lesetrening var ikke lenger en kamp
For meg er den indre motivasjonen og selvtilliten den viktigste delen av lesereisen. Spillene og bøkene var en morsom måte for ham å få selvtillit og øve på uten at jeg måtte kjempe mot ham for å lese eller trene bokstaver sammen. ~Chelsey B., East Islip, N.Y., forelder til en 4-åring
Hun liker at de er morsomme og føler eller vet ikke at hun jobber. Det føles mer som å spille. Materialene føles håndterbare, og de gir mening. Jeg forstår hva hver enkelt prøver å lære bort eller bygge. —Jasmine D., Upton, Ma., forelder til en 6-åring
Hva er det neste for The Reading Skills Set?
Mommy's Reviews gjennomførte denne tidlige effektstudien for å bekrefte det vi allerede hadde sett i leketester. En større, kontrollert studie av The Reading Skills Set er for tiden i planleggingsfasen.
Vil du lære mer om The Reading Skills Set og se spillene i aksjon? Klikk her for å finne barnets utgangspunkt.
* Barns leseferdigheter ble vurdert før og etter studiet ved å bruke deler av Acadience Reading, CORE Phonics Survey og Literacy Resources Phonemic Awareness Skills Assessment.
